One Ocean Utforskning

One Ocean Havportrett er et kunst- og forskningsprosjekt i samarbeid med Kunstpilotene.

Sustaining Stories of the Sea er et prosjekt som fasiliterer intergenerasjonelle møter mellom barnehagebarn og eldre i et lokalsamfunn ved havet i Øygarden Kommune. Vi bruker ulike metoder for å skape felles narrativer om og ved havet. Les mer om prosjektet her (engelsk).

En praksisrettet barnehageforskning av masterstudent Andrine K. Ingebrigtsen 2022/2023.

Prosjektet gir en beskrivelse av 2-åringens kroppslige møte med bølger ved havet gjennom estetisk utfoldelse og hva som preger samtalefortelling mellom to-åringer og personalet etter utforsking av bølger og hav.

Forskningen kan gi barnehagefeltet ny kunnskap og inspirasjon til arbeid med 2-åringers meningsskaping gjennom estetisk impuls og samtalefortellinger, ved at personalet i samspill med barnet møter og utvider barnas utforsking gjennom samtalefortellinger.

Forskingen inngår som et under-prosjekt under satsning på hav og utforskende kulturer i One Ocean-Utforsking. Et mål med One Ocean-Exploration, er å lage et pedagogisk opplegg for FN sambandet som alle landes barnehager kan inspireres fra (hentet fra samtykkeskjema). Min forskning kan være et bidrag i dette arbeidet.

Ved å sanse med bølger ved havet kan barnet få en forståelse for bølger og havets betydning for menneske.

"Samarbeidsutforskning ved havet" er et masterprosjekt utført av Janne Torsvik i 2022/2023.

Prosjektet vil utfordre kvalitetsbegrepet som en standardisert tanke der alle problemer kan løses med en oppskrift. Å skape mening sammen, gjennom utforskning der barna er initiativtaker og pådriver, er en pedagogikk som oppmuntrer til barns medvirkning og engasjerte ansatte.

Formålet i denne masteroppgaven er å identifisere en mer bærekraftig pedagogikk som motvekt til standardiserte og såkalt evidensbaserte programmer. Disse programmene kan muligens være nyttig i enkelte sammenhenger, men kan også utgjøre en risiko for at vi søker etter sannheter som kanskje ikke finnes. Samfunnet blir stadig mer mangfoldig, samtidig som det er usikkerhet knyttet til hva framtiden bringer. Dette må vi ta hensyn til når vi planlegger hva barn skal lære. Å lære seg å lære, stimulere lærelyst og vitebegjær, forståelse for mangfold som ressurs, er elementer en framtidig barnehagepedagogikk etter mitt skjønn bør inneholde.

Etter å ha tatt del i prosjektene One Ocean- Havportrett og One Ocean- Ett hav, ønsker Torsvik å få kunnskap om hvordan barnehagene jobber videre med utforskning etter at prosjektene er avsluttet.

Denne masteroppgaven gir et innblikk i hvordan barna gjør kjønn ved å delta i aktiviteter som blir gjort ved havet og hva det kan gi av kunnskap i forhold til hvordan man jobber med likestilling.) Mer om masteroppgaven kan du lese her:   https://hvlopen.brage.unit.no/hvlopen-xmlui/handle/11250/3087020

Problemstillingen er: «Hvordan gjør barnehagebarn kjønn ved bruk av ulike artefakter og materialer de finner når de utforsker ved havet gjennom et kunstprosjekt?

Metode: Studien er gjennomført som en etnografiskinspirert studie og der videomateriale, intervju og feltnotater blir brukt i analysen. En slik triangulering er brukt for å validere funnen

Funn: De sentrale funnen er at jentene og guttene i denne studien bruker de samme artefaktene når de gjør kjønn. Jentene og guttene gjør også mange av de samme aktivitetene, men gutter er litt mer opptatt av steiner enn jentene og jentene litt mer opptatt av dyr enn guttene. Artefaktene med sterke inskripsjoner som blyanter var jentene opptatt av og få farger som rosa og lilla. Guttene var ikke like opptatte av fargene, men når de valgte tok de farger som blå, svart og grønn.

Konklusjon: Funnene viser at det er lite forskjell på hvordan jenter og gutter gjør kjønn med artefaktene som har svake inskripsjoner, men at det er større variasjon blant artefaktene som har sterke inskripsjoner. Det er nyanser som skiller hvordan guttene og jentene gjør kjønn med artefakter som har svake inskripsjoner. Funnene viser hvordan å jobbe i naturen med materiale og artefakter som har svake inskripsjoner kan være med å gjøre hverdagen i barnehagen mere likestilt. Det er ikke nok forskning på hvordan man jobber for mere likestilling i det pedagogiske arbeidet sammen med barna, derfor er denne studien er bidrag til det.

Masterstudentene, Monica Gustavsen og Janne Thorsvik, Andrine Kongshaug, deltok i symposiumet One Ocean Exploration, sammen med forskerne Elin Eriksen Ødegaard, Aihua Hu og Czarecah Oropilla, på barnehageforskningskonferansen i Stavanger oktober, 2023.

Havsans er et kunst-, utforskning- og formidlingsarrangement for barn, som ble avhold under Forskningsdagene 2022 og på akvariet i Bergen ved Havuken i Bergen 2023.  Havsans er tilpasset aldersgruppen 3-6 års alder, og er planlagt som et tegne verksted der barn og voksne tegner med inspirasjon fra livet i og ved havet.

Vi håper opplegget kan inspirere til tegne verksteder i barnehager, i familier og på kulturinstitusjoner.